協助高雄過渡社區打造社會韌性，透過人文研究及社區參與，在地議題找出合適解方，是中山大學社會實踐計畫所推動的核心發展方向。在過去以勞動人口為主的前鎮草衙地區，中山大學與地方教育單位合作，以「教育創新」為策略，期望建立新一代學子對於家園自信與認同。6月18日特別選在重新活化前鎮第二公有市場，攜手在地前鎮高中、興仁國中舉辦「前草大教室-聯合成果展」，分享數年來推動地方創新教育的成果。
對於在前草長大的中山大學吳亦昕助理教授來說，在地中小學一直表現卓越，只是長期地區污名化和認同感缺乏，讓家長往往忽略在地亮眼的教育資源，而選擇把孩子往外地學校送。因此2019年起，在中山大學社會實踐團隊的推動下，連結在地中小學、自學團體、社區大學和中山大學團隊共同成立「前草願景聯盟」，攜手打造融合人文、產業的跨域學習生態系。透過各級學校間的縱向合作，讓學生能在多元跨域的網絡中找到有意義和願景學習模式，並從中獲得自信與使命感，進而能凝聚在地的認同與榮耀。
中山大學透過多個層面積極參與社區活化，除了已成地方品牌的「前草創創生活節」，2022年與地方青年和高雄市經發局合作，推動前鎮第二公有市場再生計劃，探索公共空間更多可能。創新教育上，今年中山團隊與前鎮高中李柏學老師的公民科探究與實作課程合作，帶領兩校的學生實地調查，提出大學生和高中生對市場的觀察報告和活化行動提案，帶領了解地方發展脈絡與問題，並培養提出解決方案的能力。興仁國中也與中山合作雙語STREAM課程和戲劇表演課程，與高雄第一社大合作木工課程，建構「技職探索」的校本特色課程，榮獲親子天下2021教學創新肯定，讓曾經面臨廢校危機的興仁國中，重新成為當地的明星學校。
本次「前草大教室-聯合成果展」整匯集了中山大學、前鎮高中、興仁國中三級學校的合作成果，透過在市場空間舉辦，更拉近了與地方民眾的距離。經發局市管處林永慶處長表示，他看到三級學校學生攜手合作所產出的成果時，心中充滿了感動與感謝之情。他深信這樣的合作模式能夠為社區帶來正面的改變；前鎮區謝水福區長也肯定透過這樣的合作，能夠為前鎮區帶來更多的發展與進步。市場自治會林瑞和會長更指出，透過這樣的轉型，市場將得到全新的生機。
中山大學HISP執行長公事所彭渰雯所長表示，「前草大教室」展現了學校和社區共同推動創新教育的可能性，讓教育成為開啟創生地的關鍵，同時讓更多人關注當地市場活化的議題，持續滾動成更大的影響力和公共性，這些都是建構社區韌性的重要關鍵，也是中山大學未來持續努力的目標；期待以中山大學為核心促成更多跨領域的公共參與，陪伴整個高雄地區走向更美好的未來。
