國立中山大學為南台灣首要研究型大學，作為高屏地區地方發展的發動機，目前設有社會科學院、管理學院、文學院、理學院、工學院、海洋科學院以及跨領域的西灣學院，具備從人文藝術到工業科技、從社會關懷到海洋環境，多面向的專業師資及研究人員，為國家培育各專業領域的優秀學子，近40年來與南臺灣的發展共同成長。
高屏地區目前正處於產業轉型的過渡時期，中山大學陪伴地方一起從藝文科技進行地方升級，關注生態發展重建友善環境，同時協助農村偏鄉推動創生。連結七大學院的專業知識，對接聯合國SDGs永續發展目標，從「海洋教研守望」、「社會議題關懷」、「南方文化創造」、「產業經濟推動」、「地方治理協力」五大主軸進行大學社會責任的推展，並社會實踐、教學研究、行政整合三個層面策畫執行，實踐中山大學之社會責任。
海洋教研守望
透過海洋教育與推廣、生態監控與維護、水下環境及考古等面向進行海洋科技的發展。另一方面透過產業合作，發展養殖技術與自力造舟等產學合作機制，進行產業升級與技術推廣。
社會議題關懷
以「弱勢教育」、「環境永續」、「銀青共創」三個方向，與在地學校和社區團體共同合作，導入多元學習及知識創新；成立專責研究中心，連結產學提出協力改善方案。導入藝術文化，再現地方價值活力。
南方文化創造
以「高雄學」之概念作為核心，整合社會、文化、教育、管理跨領域專業，以教育建立在地自我認同，透過行管的專業，進行文化轉譯及推廣，建立產學合作機制將無形文化轉化為特殊有形價值。
產業經濟推動
協助新材料循環經濟產業研發專區規劃、推動西灣產學俱樂部、人工智慧產學聯盟、深耕校園創新創業；將資訊科技導入農村傳產與藝文創產。
地方治理協力
延續並擴大「山海共榮-公共事務在地實踐」之概念，連結市府、公所、大學三方協力，透過諮詢會議、工作坊等形式凝聚地方共識，協助學生進入社區駐點，深入了解地方發展，針對地方需求提出解決方案。
創新教學體系與跨領域整合
因應社會需求，打破傳統分科教育框架，推展跨領域專業知識教育，同時透過共學群機制，建立15個不同議題導向的跨領域學程，並將原通識教育中心升級為西灣學院，建立提供全校選修的各類型跨領域學程。
社會實踐參考書目資料庫與文獻典藏
盤整國內外社會實踐相關期刊，建立期刊目錄及參考書目，並邀請相關期刊編輯來校分享投稿之撰寫要點、相關注意事項及投稿議題趨勢等，協助推動本校社會實踐相關研究成果的發表。
社會實踐國際研討會及演講對談
定期舉辦年度社會實踐國際研討會，以邀稿的方式廣徵稿件，並與人文創新與社會實踐相關期刊洽談合作出版特刊。透過國際研討會的舉辦與參與，讓社區實踐的行動與經驗，與國際進行更多元的互動。
學術系統之轉譯與重構
奠基於社會實踐之場域投入及實際操作之精神，發展參與式行動研究模式，透過校內相關計劃團隊的社區參與行動與調查，將大學中的專業知識轉譯帶入社區。同時透過場域回饋資料進行大學知識系統之重構，以讓學術知識更符合社會實踐之所用
校內跨學院所系專業整合
將由校務層級建立整合體系，透過常態性的正式整合會議與非正式的交流活動，匯集有意投入於社會責任實踐師資群，讓各領域老師可相互交流，分享自身專業與執行心得，並連結資訊與外部需求，強化中山大會在社會責任實踐上的綜效。
優化社會實踐獎勵機制
以實際的獎勵機制鼓勵校內教師、研究與工作人員以及學生進行社會責任實踐的課程與相關活動。
成立校級中心統籌社會責任之實踐與發展事務
成立跨院一級「國立中山大學社會實踐與發展研究中心」，由鄭英耀校長擔任中心主任，分社會實踐、研究發展、行政企劃三組處理各項業務，增設諮詢委員會及聘任社會實踐研究員，主責本校各項社會實踐型計畫之推動與整合，擴大社會參與之實踐工作和學術連結。
