深化跨領域合作動能　年輕學者交流會打造協力平台

【教務處提供／轉自中山新聞】

國立中山大學教務處舉辦校內年輕學者交流會，邀請專家學者與年輕學者一同交流談心，協助教師與博士生職涯銜接，並凝聚共識，創造人脈交流與跨域學習的平台。活動除專題講座分析，並邀請校內資深教師擔任桌長，與年輕學者共同探討教學、研究及職涯發展的心路歷程，在知性與感性交流的氛圍中，深化跨領域合作的互動與成長，此次亦有學術交流基金會學者加入，共計90位人員參與。

中山大學校長鄭英耀表示，教師和學者除了承擔教學和研究的角色外，更應強調合作與分享，使彼此的經驗成為相互借鏡和參考的寶貴資源。他特別感謝學術交流基金會從美國引進年輕學者交流的概念，中山大學也因著有年輕學者的加入，為教學、研究、服務等發展挹注活水，鄭英耀並鼓勵年輕學者多多感受獨有的校園海景氛圍，創造更卓越的表現。

活動邀請中山大學醫學院院長兼副校長余明隆和學術交流基金會執行長那原道，分別針對醫學研究歷程和國際化高教經驗進行專題講座分享。余明隆長期從事Ｃ型肝炎研究，在專題講座特別分享其研究歷程以及對醫學教育的見解。他指出，國立中山大學醫學院致力於和南臺灣醫學研究中心合作，積極實踐在實際的醫學環境中進行教學，讓醫學教育持續扎根。余明隆強調不僅在醫學領域，研究與照護也需要跨領域的合作，以培養各科人才具備多方面的思維，使其在面對多樣化的病患時，能夠提供最貼切個人需求的醫療協助。

學術交流基金會執行長那原道則分享臺灣高等教育的現況，他指出，臺灣25至34歲人口的教育水準在全球排名第一，整體教育水平排名第四，顯示高等教育的普及化。然而，隨著年輕人口減少，現有的學生數量難以支撐臺灣的高教體系。即使學校積極招募外籍學生，仍然只能增加一部份的就學人口。因此，社經問題和教育體系的改革，成為必須面對的挑戰。由於人工智慧的崛起，現今教育不再只是傳遞知識而已，教師應更注重於培養學生的思維和技能，進而增進學生多元思考的能力。那原道提到，學術交流基金會近年來積極提供各項計畫，包括台美學生交流獎助金、雙語教師培訓，以及舉辦雙語和跨文化論壇等活動，鼓勵大家可多多參與。

參與本活動的年輕教師表示，透過兩場專題演講了解到目前高等教育和醫學教育的現況，藉由聆聽資深教師的建議，也對未來職涯發展有所助益。外籍博士生也分享在臺灣就學的心路歷程與收穫，並藉此機會認識來自其他國家的博士生。教務處自109年起連續五年辦理年輕學者交流會打造協力平台，參與者透過彼此的經驗分享與交流，獲得新的啟發，共同找到解決之道，增進未來合作的新動能。