地方創生 in
中山大學自2019年起，透過社會實踐與發展研究中心以及大學社會責任計畫，協助高屏地區多個鄉鎮推動地方創生。今年八月中山邀集屏東大學、資誠永續、5% DESIGN ACTION 社會設計平台等聯盟夥伴單位，承接國家發展委員會「地方創生南區輔導中心」，將服務範圍延伸嘉義縣、嘉義市、台南市、高雄市、屏東縣與澎湖縣，和台灣南部地區一同開創最「in」地方創生發展願景。
在全民防疫的時刻，中山大學社會實踐團隊仍透過線上互動的方式，讓社區關懷、實踐課程、地方擾動不因疫情而間斷，並且跨越空間距離的障礙，與國際夥伴共同關懷我們共有的地球環境。雖然疫情帶來了許多限制，但也同時突顯了過去我們忽略許久的問題，並且激發我們用不同的思維面對新的環境，也讓我們更認真的面對人類與環境之間的永續議題。
NSYSU 社會實踐中
促推嘉南高屏澎創生 中山大學承接國發會「地方創生南區輔導中心」
中山大學長期關注南部地區的地方創生發展，與聯盟夥伴共同承接國家發展委員會「地方創生南區輔導中心」，服務範圍延伸嘉義縣、嘉義市、台南市、高雄市、屏東縣與澎湖縣，透過產官學界的連結，共同協助改善城鄉差距、偏鄉機能衰退、以及人口過度集中都市等問題，地方發展開創不一樣的願景。
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「跨」概念建構共創 5校USR線上培力交流
中山大學USR「教育知識在地化與實踐場域全球化：由高雄舊港新灣出發」計畫團隊與教育部大學社會責任推動中心日前共同舉辦培力工作坊，邀請國立中正大學、長榮大學、實踐大學、文藻外語大學USR計畫執行經驗豐富者，以遠端連線的直播方式，線上共享在建構USR共學社群交流平台上，所遭遇的真實問題與解決問題的可能性。
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居家防疫也要健康活動：「舊埕烏白抐之黑白喇健康操」
中山大學科技部HISP計畫左營團隊在社區關懷當中，發現疫情除了讓社區中的實體社交活動幾乎中斷、打亂居民的日常生活之外，運動場所被迫關閉或禁止活動，對有運動習慣的長者及社區居民的身心健康造成影響。因此，左營團隊特別推出「舊埕烏白抐──黑白喇健康操」，由左營團隊召集人李思嫺教授所譜寫的洗腦神曲《舊埕烏白抐》為基礎，並將歌曲MV中的伴舞動作以「健康操」的角度重新思考及調整所編成。
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農村新女力，從零開始的農機修復經驗
孟姿已經加入農機修理班有四、五年的時間，她謙虛地說自己其實只有一點基礎而已，相較於加入課程時便已對機械有興趣，或者是從事的工作多多少少與機械有關的學員們，毫無基礎的學員很難一進門就上手。農機修理班的陳光輝老師強調做中學，老師不以系統性的理論作為教材，而是讓學員帶著壞掉的農機到課堂上，陳老師一邊拆一邊教學。
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CSR從在地出發 中山師生攜手中碳共思共學
中山大學管理學院「產學合創．在地共融」USR團隊與中鋼碳素化學股份有限公司合作，由企業派員到課堂分享歷年執行專案，再經師生共同研讀分析其永續報告書，串聯企業的實務經驗與大學的知識能量，於學期末線上，發表共思共學下的CSR提案，期待更符合在地需求，發展出結合企業本業亮點特色的永續行動方案。
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從陪伴到團結！鹽夏再社區的行動紀實
中山大學科技部人社計畫在正式邁入第四年之際，籌備已久的《鹽夏再社區：HISP&USR鹽埕行動紀實》也即將出版。《鹽夏再社區》不只記錄了今年「再社區」與「鹽夏不夜埕」從策畫到執行的過程，更是一本方法檢討與反思書寫的行動研究書。在此，搶先分享《鹽夏再社區》〈再社區—過渡‧聚合‧創生焦點座談紀錄〉精華內容！
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「旗」心協力共學創生－創旗山2.0挖掘在地更多可能
中山大學西灣學院延續2020年暑假首創的「創旗山：合宿共學」聯合課程，由師生共同進入旗山向在地居民、商家學習，並提出地方創生的可能。今年受疫情影響，雖無法實際造訪旗山，仍秉持「場域實作」、「專題導向」等教學理念，設計全新的線上「創旗山2.0：合授共學」暑期密集課程，提供同學透過網路遠距認識旗山歷史，並且與地方組織進行線上交流！
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種夏永續 中山偕雷科畊耘在地
ESG為近年來用於評估企業永續經營的關鍵指標。國立中山大學管理學院USR計畫與高雄在地企業雷科股份有限公司、在地有機農「日品‧元品有機米」合作，於日品‧元品有機米旗山基地，辦理「種夏：畊一畝田」活動，對於「社會面-S」、「環境面-E」議題加以回應，進行USR與 CSR合作，將企業資源逐步導入在地，強化企業的社會影響力，建立大學與企業合作推行社會責任的典範。
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