【轉載自中山新聞/校友服務暨社會責任中心提供】
為協助高雄過渡社區打造社會韌性，透過人文研究及社區參與，在地議題找出合適解方，國立中山大學攜手地方教育單位，與前鎮高中、興仁國中共同舉辦「前草大教室－聯合成果展」，分享數年來推動地方創新教育的成果，以「教育創新」為策略，期望建立新一代學子對於家園的自信與認同。
在前草長大的中山大學西灣學院助理教授吳亦昕認為，在地中小學一直表現卓越，只是長期地區污名化和認同感缺乏，讓家長往往忽略在地亮眼的教育資源，而選擇把孩子往外地學校送。2019年起，在中山大學社會實踐團隊的推動下，連結在地中小學、自學團體、社區大學和中山大學團隊共同成立「前草願景聯盟」，攜手打造融合人文、產業的跨域學習生態系。透過各級學校間的縱向合作，讓學生能在多元跨域的網絡中找到有意義和願景學習模式，並從中獲得自信與使命感，進而能凝聚在地的認同與榮耀。
中山大學透過多個層面積極參與社區活化，除了已成地方品牌的「前草創創生活節」，2022年與地方青年和高雄市經發局合作，推動前鎮第二公有市場再生計劃，探索公共空間更多可能。創新教育上，今年中山團隊與前鎮高中老師李柏學的公民科探究與實作課程合作，帶領兩校的學生實地調查，提出大學生和高中生對市場的觀察報告和活化行動提案，帶領了解地方發展脈絡與問題，並培養提出解決方案的能力。興仁國中也與中山合作雙語STREAM課程和戲劇表演課程，與高雄第一社大合作木工課程，建構「技職探索」的校本特色課程，榮獲親子天下2021教學創新肯定，讓曾經面臨廢校危機的興仁國中，重新成為當地的明星學校。
「前草大教室－聯合成果展」完整匯集中山大學、前鎮高中、興仁國中三級學校的合作成果，透過在市場空間舉辦，更拉近了與地方民眾的距離。高雄市經發局市管處處長林永慶表示，他看到三級學校學生攜手合作所產出的成果時，心中充滿了感動與感謝之情。他深信這樣的合作模式能夠為社區帶來正面的改變。高雄市前鎮區區長謝水福也肯定透過這樣的合作，能夠為前鎮區帶來更多的發展與進步。市場自治會會長林瑞和更指出，透過這樣的轉型，市場將得到全新的生機。
中山大學HISP執行長、公事所所長彭渰雯表示，「前草大教室」展現了學校和社區共同推動創新教育的可能性，讓教育成為開啟創生地的關鍵，同時讓更多人關注當地市場活化的議題，持續滾動出更大的影響力和公共性，這些都是建構社區韌性的重要關鍵，也是中山大學未來持續努力的目標；她期待以中山大學為核心促成更多跨領域的公共參與，陪伴整個高雄地區走向更美好的未來。
