轉載自中山新聞／劇藝系、文學院提供
國立中山大學劇場藝術學系助理教授何怡璉本學期開設「表演藝術走入城市生活」課程，於春夏交替之際，透過多次課程與工作坊建立課程同學與大自然間的交互對話並覺知整體生態系統思維，期末於柴山海岸進行「表演藝術走入城市生活」期末展演。
課堂學生以「窒息之際尋找生命之息」為題，運用生態、表演藝術思維創作，於演出脈絡中探問當代青年身處快時代下之醒覺，也期盼從中尋得生命的答案；演出脈絡分為六章：「石頭求生記」、「令人絕望沙坑」、「還我遙控器」、「突如其來的操控」、「解放之劍」、「人之息/風之息」。何怡璉也鼓勵學生以本科系所背景進行跨領域創作，例如中國文學系大二的田智勳運用詩句挹注至文本、機械與機電工程學系大三的黃柏鈞以組織能力協助創作整合。
課堂學生與自然互動
結合自然發展作品
雖演出當天因下雨需臨時更換演出場地，但學生也運用課程所建立的生態思維，讓生態引領心之所向，迅速調整狀態，讓表演藝術走入城市生活的氣候變化，使平時認為的變動，轉化為滋養創作的一部分。何怡璉於課程中帶領學生閱讀《像山一樣思考》一書，修課學生也在學期末更沈浸，以如山般的思維走入生態、進入表演。也以此敲叩演出主題——越窒息之際，往往會有生命的氣息。
「在雨中感受到大家活起來了！」何怡璉回饋，整體演出充滿愉悅、豐饒，她看見不同身體的表達，如同大自然引領著大家的身體歷史在重組，與此同時傾聽自己與他人還有自然的故事，也感受學生們覺知自身五感去聆聽。修課學生、中國文學系大一的莊喬安表示，從前只關注在個人的表演上，但慢慢感受到大家的靈感互相激盪與對話，覺受到群體與生態能量碰撞的美好。社會系大四學生耕雅雲也感受到自然成為演出舞監，環境成為劇場。
展演側寫
生態滋養
何怡璉分享，期末展演被自然上了一堂課，但也由此可見表演藝術、劇場的魅力所在，「在不完美中看見完美，在平凡中看見不平凡」，也促使往後能更大膽假設進入表演、走入劇場、深入生活，如此一來，才能看見不同藝術的眼界及被滋養，爾後從中悟得生活中心焦與不安之解方，使表演藝術走入城市生活。