【西灣學院提供／轉自中山新聞】
氣候變遷所帶來的不確定性與嚴重的災害後果，影響社會各層面，中山大學西灣學院博雅教育中心副教授林季怡、助理教授李育諭帶領「氣候變遷與永續農業發展」通識課程學生，投入氣候行動Climate & You活動，透過親身在校園、國立科學工藝博物館、屏東潮昇國小、高雄中正高工、霧台魯凱文物館、國際線上舉辦18個主題宣講，主題包括新能源發展、碳權新知、智慧農業、減碳行動等等，串聯不同領域師生，與各年齡層大眾探討氣候議題科學新知與解決之道。中山師生並參加科工館臺灣科學節，於各產業、政府單位、大專院校共41個攤位中脫穎而出，榮獲觀眾票選第一名，宣講內容獲大眾肯定。
中山大學學生氣候宣講行動已連續舉辦四年，起緣於2021年中山大學串聯全球教育機構網絡Open Society University Network「開放社會大學網絡」，並首次舉辦「台灣對抗氣候變遷方法」全球氣候研討會，加入全球氣候變遷行動（Solve Climate by 2030 – Global Dialog）宣講活動，關注氣候議題與討論最新氣候變遷因應措施。四年來中山大學氣候宣講行動獲校內外各界專家學者共襄盛舉，由校內至校外，宣講規模逐漸擴大，深入各級學校與社區，宣講參與者包括前新聞局長、農改場場長等，校內外30多位教師、500多位學生、600多位民眾參與，中山大學化學系畢業生陳旻2022年亦擔任世界青年代表之一，加入WWTI宣傳影片，向全球發聲青年世代之關懷行動。
大學生對氣候宣講給予豐富回饋，例如對AI的應用，可以有趣的演出讓參與者了解原理，藉由比手畫腳的方式來演示AI自動化探測並澆水的橋段等，表達運作原理幽默有趣。至霧台宣講後，參與學生對氣候變遷與原民部落也有深度認識，原本認為山區或相對偏遠的地區居民對於氣候變遷可能較不關注。然而，經深入對談才知道居住於霧台的原住民對於氣候變遷有著高度的關注，其關注程度甚至可能比一般生活於都市的居民更高。原因是原住民族對於自然生態的接觸更多，「花都頭暈了」便是原住民對於自然的觀察而說出的話，源自光照、氣溫等變化造成的花期混亂。
「氣候行動」（Climate Action）是聯合國永續發展目標（sustainable development goals, SDGs）第13項（SDG 13），需要大眾共同關心氣候變遷，Climate & You以宣講（teach-in）教育活動串聯校園師生與社會大眾，在校園與社區產生的對話以及參與式學習，師生與民眾共學討論與實作，從而更了解保護氣候的政策與各類研究，並激勵參與者採取行動，氣候宣講期能產生較長程之視野以及價值影響。
中山大學氣候宣講教育活動持續獲邀參與科工館臺灣科學節，此外，在國際教育平台上亦開始著手籌畫2025WWTI全球倡議，全方位分享「臺灣對抗氣候變遷方法」，讓本地與全球聽眾了解台灣氣候專家提倡的對抗氣候變遷的措施。氣候變遷議題與減碳行動實踐，期待眾人持續關注，展現「Taiwan can help」公民參與精神，共同守護地球。