教育部日前公布第四期USR大學社會責任實踐計畫補助名單，位於南臺灣的國立中山大學與長榮大學評比成績亮眼，社會實踐影響力備受肯定。中山大學特別選在第四期計畫開展之際，由校友服務暨社會責任中心帶領校內USR團隊，與長榮大學進行跨校交流，盼共同提升南部大學社會責任影響力，促進大學與地方共榮共好。
中山大學USR團隊選在第四期計畫開展之際赴長榮大學參訪學習。
本次交流地點位在長榮大學的國際珍古德根與芽生態教育中心，開始前中心主任劉碧株特別為中山團隊進行場域導覽，說明生態教育中心的推動策略，並介紹校內有機農法（魚菜共生）、智慧能源管理等永續行動。中山大學社會系楊靜利教授表示過去擔任中山學務長期間，就留意到長榮大學在USR和永續發展一直是全國標竿，尤其從校務面帶動全校投入，相當值得學習，希望藉由此次參訪給予業務執行同仁更多刺激。
中山大學社會系楊靜利教授（右）代表USR團隊和長榮大學李泳龍校長（左）互相致贈伴手禮。
交流前半段兩校先分別介紹各自USR計畫發展主軸及校務推動策略。長榮大學包括：以綠色社區和綠色農業連結國際合作的「綠色社區根與芽行動計畫─從在地到國際」；串連產業發展、兒少關懷與社區綠生活的「相約檨仔腳，躍向永續六龜」。中山大學則包括高雄學及港都永續轉型為核心的「邁向永續轉型與創生：城市共事館的全球在地實踐」；結合USR x CSR合作式培力服務的「產學合創．在地共榮：共構地方永續協作平台2.0」；關注魯凱文化與農業知識建構的「作為NATIVE博物館的霧台─原民社會自然文化共構之永續學習計畫」；以及結合中山海洋研究與教育推廣能量的「啟航：探索與守護的海洋教育旅程」。
兩校於國際珍古德根與芽生態教育中心進行經驗交流。
後半段兩校進一步針對USR永續管理進行深度交流，包括整體推動架構、中長期效益評估，及如何鼓勵學生參與等。目前中山和長榮皆設有USR專責單位作為支持系統，負責統合各行政處室及學術資源，系統性、全面性地推動USR計畫與相關專案。身兼長榮大學校務研究中心主任的孫惠民副校長指出，長榮將USR推動單位設於校務研究中心之下，考量的是USR發展方向必須跟學校總體目標一致，加上能整合不同處室的資源與能量。中山大學校責中心吳涵瑜執行長則分享，中山在111年整併社會實踐與發展研究中心與校友服務中心為「校友服務暨社會責任中心」，用意是強化學生社會實踐與職涯發展的連結性，同時串連各領域校友參與，擴散大學社會責任影響力。
長榮大學六龜USR計畫團隊用心安排桌遊活動，讓大家透過遊戲了解六龜發展現況。
在USR效益評估方面，因應外界逐漸重視社會投資報酬率，長榮根與芽USR計畫共同主持人、環境教育國際實驗學院洪慶宜院長，以及中山產學合創USR計畫主持人、公共事務研究所郭瑞坤教授不約而同表示，自己的USR團隊都已開始利用社會投資報酬率(SROI)作為工具，具體量化專案的價值影響力。而為鼓勵更多夥伴加入社會實踐的行列，長榮大學也特別開設SROI專班並提供補助，廣邀USR團隊、各系所老師與外部合作夥伴參加，一起為社會永續盡心力。
最後談到如何鼓勵學生投入社會實踐，洪慶宜院長認為課程機制的設計非常重要，尤其學生若能在團隊中找到發揮之處，自然願意加倍投入。六龜USR計畫共同主持人、應用哲學系洪菁勵主任對這點也深表認同，認為與其利用獎勵制度、學分認可等條件來刺激學生參與，教師應該更專注在陪伴者的任務，因材施教為學生搭建學習鷹架，學生就能從正回饋中找到持續投入的動力。
為實現高教公共性與永續發展，中山大學和長榮大學自教育部開辦USR計畫初期便投注大量人力與資源參與，成果已逐漸發酵。期盼透過本次交流參訪，未來兩校在社會實踐上有更多合作機會，聯手擴散永續影響力，培育更多公共參與人才，帶動所在地區的繁榮發展。
