青年團隊投入地方教育的「新」與「變」
在台灣其實早有一群年輕人投入地方教育,透過第一線的蹲點調查,將在地知識以豐富有趣且創新的轉譯方式,轉化成為多元教材進入校園,帶領更多在地學子認識地方,尤其在108課綱實施時,更與學校有緊密的合作關係,帶領學生從課堂到課外,讓地方成為培養學生素養的生活學區。本場次活動即希望透過長期從事「地方創生X教育培力」的青年團隊,其切身的在地觀察經驗,分享如何將地方知識透過整合設計,融入學校課程安排及學校合作溝通。從「學地方」開始,讓有志推動「地方學」的師生或相關工作者,能夠更深入了解地方教育的發展歷程。
時間:112年10月28日 星期六 上午10:00-12:00
地點:高雄市立總圖書館 8F華立廳
活動規劃:國立中山大學校友服務暨社會責任中心、地方創生南區輔導中心
活動流程
時間 | 議程 | 講者 |
09:30-10:00 | 現場報到 | |
10:00-10:10 | 【活動開場】 | |
10:10-10:20 | 地方學,學地方-
在地知識學的建構 |
國立中山大學
西灣學院 吳亦昕助理教授 |
10:20-11:40 | 創生青年參與教育課程及在地知識連結
在地課程設計/地方教育合作/經驗成效分享 |
1.臺灣璞育文教發展協會理事長 黃雅聖 |
2.漁創客青創基地主理人 張博仁 | ||
3. 技工舍|旗津社會開創基地/大港校CC技工小隊長 李怡志 | ||
4.苑裡掀海風共同創辦人 林秀芃 | ||
11:40-12:00 | 綜合座談
l 教育創生的推動契機 l 在地知識學之角色及合作機制觀察 |
所有來賓與分享者 |
主持人與來賓簡介
台南-臺灣璞育文教發展協會 黃雅聖理事長
社團法人臺灣璞育文教發展協會是一群回鄉10年以上的在地青年所共同成立,坐落於台南市後壁區,透過教育與產業的連結,串聯起全台許多的單位與青年,共同發展地方教育與產業。另於2019年起透過公部門及民間的合作,將一座學校閒置的老舊宿舍重新整修,打造成為地方資源共享的新據點,並於2020年設立璞育塾企業社作為園區管理單位,將此處打造為課程教室及活動展區、社區民眾的學習場域、學生的課輔教室、產業直販所等。未來培力所的工作目標包含「建構資訊與經驗共享交流平台」、「協助解決在地創業困境」、及「開設在地課程並與學校相結合」,成為地方跨年齡、跨性別及跨群的經驗分享與交流的重要場域。
苗栗-苑裡掀海風共同創辦人 林秀芃
苑裡掀海風團隊,由苑裡返鄉青年、異鄉遊子、外地長大的大學生、在地友善小農、藺編婦女組成。我們有共同的理想、熱愛苑裡,於在地環境抗爭結束後,選擇留下。從「反」到「返」,我們開始了青年返回鄉土的社會實踐,從地方的藺草產業復育、青年培力一直到在地公共事務的討論平台串連,希望迎接更多進鄉/返鄉的青年參與地方草根民主的實踐,經營在地共生共存的社群,一起深耕在地。2018年核心成員出資籌設苑裡第一家獨立書店,希望把自己種下,開一間「掀冊店」,翻土與翻書,種成一畝文化田。讓在地的孩子、在地的人們,可以從這間小小的書店,獲得滿滿的精神糧食,也讓外地的朋友,透過書店,閱讀苑裡的風土與人情。有句話說『搧海風』,意指沿海風大,在海邊宛如呼呼地被搧幾記巴掌。我們希望,與其被動地被『搧』巴掌,在地的人與土地也能更主動地、憑藉自己的雙手,『掀』起陣陣溫暖而涼爽的海風。