災害的發生往往都是突如其來，唯在平時就做好防災意識的建構與緊急避難的準備，才能將傷亡狀況降至最低。根據國立中山大學國科會人文創新與社會實踐(HISP)計畫舊港團隊的整理，參考日本版神大地震的災後統計，「自助、互助、公助」的救援比例為「7：2：1」，簡單來說，就是當災害發生時，能夠靠自己力量逃離災難現場的人佔據多數。因此，培育每個人皆具備正確的避難知識，是非常重要的防災關鍵。
中山大學HISP蔡濟安計畫助理與光榮國小教務處邱甯維主任討論課程合作
自去年起，中山大學HISP計畫舊港團隊就與高雄市消防局、鹽埕老人活動站合作，推出「哇阿災，報恁知—防災工作坊」，藉由日常防火宣導配合避難腳本設計，帶領年長者量身規畫避難策略，提升自我的避災風險與認識自己防災網絡為目標。今年則將年齡層延伸至國小學童，與在地的鹽埕國小、光榮國小合作「逃生計畫大募集」計畫。
中山團隊首先透過現有的防災知識與避難腳本素材的收集整理，在製作成適合小學生閱讀的學習單，利用寒假期間，由高年級班級的學童帶回家中填達，至2月份開學後進行回收。習單內頁羅列了最需要進行災前準備的四項網路資源，包含：「內政部消防署避難須知」、「避難包宣導影片」、「高雄市里民防災卡」以及「家庭逃生計畫書」，以QR CODE提供同學掃描閱聽，學生可選擇對自己最有幫助的資訊，搭配學習單中避難器具剪貼素材規劃災害避難包。學習單也特別強化在圖像設計與文字用語上的處理，在閱讀與製作上更能貼近同學的生活日常。
學習單強化圖像設計與文字用語以貼近同學的生活
中山大學HISP計畫舊港區召集人宋世祥助理教授表示：「千萬不要小看小學生，每位學生都代表著一個家庭。當學生開始有防災意識，並且分享給自己的爸爸媽媽，整個社區也會更加安全且具有韌性。」同時根據臺灣內政部的定義，包含老人、小孩、孕婦、外國人、殘障與身心障礙者等族群屬於所謂的「避難弱者」，如果我們可以協助弱勢族群強化本身的防災能力，對於整體社會在災害應大幅提升社區韌性和減輕救災負擔。
從本次合作計畫所回收到的學習單亦可以得知，學童覺得最受用的是「避難包宣導影片」與「家庭逃生計畫」。部分同學則認為「高雄市里民防災卡」的網頁對他們來說很新鮮，由此獲得不少防災資訊，已有不少學生反映，通過這項活動，可以更明確知道逃生路線的規劃與防災包設置，平日在家就能夠與家人討論逃生規劃。
為促進不同年齡層對於防災意識，團隊以防災工作坊中所研發出來的教材作為基礎，進一步地設計出適合國小年齡層使用的版本，也思考了如果沒有專業人士的陪同下，現有的防災資訊如何做到最基礎的佈達與應用。團隊也將「逃生計畫大募集」的學習單公開為線上資源，歡迎各級單位下載使用，並且提供回饋建議，共同為我們的家園環境建構更完善的社區韌性。
「逃生計畫大募集」下載連結：https://online.fliphtml5.com/hqowp/sdrm/index.html