【氣膠中心提供】
為因應地球生態所面臨的各種嚴峻挑戰, 聯合國設定了17項永續發展目標 (Sustainable Development Goals, SDGs), 其中 SDG5 (性別平等)及 SDG10 (減少不平等)皆明確指出了實現性別平等在推動永續發展之重要性。為加速SDGs的實現, 全球各國掀起「內在發展目標」（Inner Development Goals, IDGs）倡議的浪潮，呼籲人們重新審視內在價值觀與核心特質。國立中山大學氣膠科學研究中心攜手西灣女性教師聯誼會、Taiwan Kaohsiung IDG Hub、台灣女科技人學會及中山大學人事室，舉辦一場 『SDGs x IDGs』系列工作坊-共創平等、多元、共融的IDEAL校園環境, 邀請包含中山大學、高雄師範大學、屏東大學共四位傑出女性學者擔任講者，從校園性平、如何結合SDGs及IDGs 達成IDEAL校園環境、以#MeToo運動為主題之藝術教育策展以及自我角色平衡等多元面向，分享如何共創平等、多元、共融的IDEAL校園環境。
規劃本次工作坊的中山大學氣膠科學研究中心主任暨西灣女性教師聯誼會會長的王家蓁教授表示, IDEAL是IDE的延伸, 其字面上是理想的, 但五個字母實則分別代表了共融 (Inclusion)、多元 (Diversity)、平等 (Equity)、感恩 (Appreciation)及愛(Love), 這五大面向也是建構理想校園乃至人類整體生存環境不可或缺的元素。中山大學李志鵬校長於開場致詞時特別強調，性別友善平等及校園和諧是治校很重要的環節，他就任以來即秉持著「藝術 & 共融 (Artistic & Inclusive)、前膽 & 創新 (Advanced & Innovative)」的(AI)2治校理念，其中更將人文藝術和共融放至首要，期許將中山大學發展為多元共融且充滿人文關懷及藝術氣息的學習環境，同時推動IDG省思內在價值觀，因應外在日益嚴峻的生態環境挑戰。
本次活動由中山大學社會系楊靜利教授首先以「校園性平你我他－法令與因應」為題,針對今年3/8甫透過的性平三法，談新法上路之應知事項, 並分享校園性別事件類型, 提升與會師生及校外與會人員在校園與職場對性別議題的覺察與知能。王家蓁教授則舉例『如同氣膠雖然是肉眼看不見的懸浮微粒，卻與地球各大體系緊密相連, 更和每個人的生存環境息息相關。每個人的意念、內在價值觀及反映出來的言語及行為也無時無刻地影響著周遭的人與環境』。IDEAL 五大面向, 不僅呼應了SDGs 5 & 10 所強調的消除不平等, 更須結合IDGs中的多項關鍵技能, 如包容性思維、感恩、同理心與慈悲等的實踐。這些IDG內在技能過去往往常被歸類屬於陰性特質，但實際上每個人無論性別都同時存在著陽性及陰性的特質，重新喚起每個人這些關鍵陰性內在特質, 有助於整體社會共同創造以達成 IDEAL 的理想環境。王家蓁也以許多國外最新研究及案例指出女性科學家在求學及職涯成長過程中可能遇到的性別偏見或性別刻板印象, 以及可能藉由IDG關鍵技能之強化而提升對性別不平等的覺察並培養性別平等的職場文化之具體策略。
本次活動也邀請到高師大跨領域藝術研究所蔡佩桂所長演講, 分享她以#MeToo運動為主題所規劃的題為 《關係人》的藝術展覽。蔡佩桂表示, 以『關係人』為展覽題目, 不只是因為面對社會事件，沒有人是局外人，也因為每個人都在各種關係中生存，都是「有關係的人」。
這場教育藝術展覽剛在台北當代藝術館結束為期三個月的實體展期 (目前可線上參觀展覽), 透過藝術思維和桌遊設計，探索每個人在 #MeToo 中的角色和影響，讓參與者以沈浸式五感體驗進行感性層次的互動思考，同時讓參觀展覽的大眾能夠重新審視並重塑人際關係中平等、包容及相互尊重的價值觀。工作與生活的平衡也是許多學界朋友們很關心的議題。本次活動也規劃了屏東大學應用化學系教授廖美儀教授以“研究、家庭、自己如何balance” 為題，用自身案例分享如何在科學、家庭、自己達到一個平衡點。廖美儀分享自身如何串聯各種角色並靈活應對各種挑戰，同時在不同角色間找到聯繫及平衡點，讓角色產生互補而非對立。她強調『別忘了最初的自己』，唯有對自我的深刻理解，才能在性別平等的過程中找到屬於自己的平衡。除了四場精彩演講, 主辦單位也特別安排了中山大學化學系教授吳慧芬及舞蹈老師李怡靜現場小提琴演奏並搭配旗舞，讓與會者不僅汲取新知, 也享受了一場聽覺與視覺的宴饗。
王家蓁表示，這次活動不限參與者的性別, 因為性別平權的議題應該所有性別的人共同關注。當天活動除了校內教職員外, 也有許多來自業界、NGO團體及社區民眾與會, 有助於與會者藉由IDG技能之強化, 將性別平等的意識落實到校園、職場及社會各階層的不同角落，集體共創一個更加平等、多元、共融乃至共榮的IDEAL環境。