【西灣學院提供 / 轉自中山新聞】
國立中山大學西灣學院攜手海洋委員會海洋保育署、中山大學海岸環境規劃與管理研究室、「海洋與島嶼環境變遷」共學群，於全球永續目標週的期間響應世界清潔日，特別舉辦「Play for the Planet 海廢設計 」工作坊暨桌遊活動，並邀請財團法人塑膠工業技術發展中心專家分享，帶領參與者思考如何透過設計思維，將海洋廢棄物轉化為兼具功能與價值的創新產品。
為擴大海廢再利用的業者參與共同合作，海保署推動成立「海廢再生聯盟」，此次活動特別結合聯盟夥伴財團法人塑膠工業技術發展中心一同參與，中心創新設計組組長吳憶玲於分享中指出「設計不只屬於設計師」，工業設計是一種策略性解決問題的過程，透過產品、系統、服務與體驗的整合，推動創新並提升生活品質，海廢正是一個很好的實作個案。
海保署署長、中山大學海工系陸曉筠教授
塑膠中心吳憶玲組長
以「海廢」為例，這些被人類丟棄進入海洋的人工廢棄物，最常見的是漁網、漁具與寶特瓶。要讓海廢「轉生」並重獲價值，必須經歷回收、清洗、破碎、造粒、再製、推廣與再回收的各種階段與循環。吳憶玲進一步說明，從材料端到設計端再到行銷端，皆需要完整規劃。例如回收PA漁網開發再生材質、以90%再生料製作「海廢小漁包」，再透過市場調查與募資平臺進行推廣，成功獲得消費者支持。她強調，當代消費者期待產品能回應對健康、永續與天然的關注，唯有以故事行銷賦予海廢再生品更多價值，才能真正推動環境永續。
海洋保育署署長陸曉筠在活動中勉勵學生與參與者多到海邊走走、親眼觀察跟親手撿起沙灘上的海洋廢棄物，思考還能有哪些創新應用。她指出，雖然研究顯示海廢再生品大多為塑膠與纖維材質，但若能在設計階段妥善規劃，即可避免產品因重複使用與清洗而分解為短纖維，進而成為新的二次汙染，這正是「海廢設計」需要同時兼顧環境與使用者體驗的原因。
陸曉筠補充，早在2017年世界經濟論壇就曾強調，若各國能於2030年達成「永續發展目標（SDGs）」，將可帶來高達12兆美元的經濟效益，並創造超過三億個就業機會。也因此，此次活動特別規劃「2030 SDGs Game桌遊」體驗，透過模擬各種經濟、推廣與消費行為，讓玩家親身感受不同選擇如何影響世界在2030年的可能樣貌，進一步理解永續發展的挑戰與機會。
桌遊體驗由中山大學海岸環境規劃與管理研究室傅榆茹博士帶領，參與學生在遊戲開始時會獲得一張「目標卡」，其最終成果取決於是否能達成各自的目標。這些目標多元且各具特色，如同現實世界中人們因不同價值觀與角色而組成的社會樣貌。遊戲中的「世界狀態量表」則如實呈現全球環境與社會狀況的變化；參與者需持手中「專案卡」到交易所進行金錢與時間的資源交換，而每一次交易與行動都會改變世界的狀態，提醒玩家必須思考「怎麼做對世界最好」。
「Play for the Planet 海廢設計 」工作坊合影
在過程中，學生們熱烈討論，交換卡牌與彼此的想法。透過這樣的互動，桌遊不僅展現出未來世界多種可能情境，更讓學生體會到世界是一個緊密連結、相互影響的系統。聯合國永續發展目標（SDGs）不再只是抽象的指標或口號，而是一個與日常選擇息息相關的實際體驗。唯有開啟對話、理解彼此需求，並採取兼顧社會與環境福祉的行動，才能真正邁向共同期待的永續未來。陸曉筠表示，未來將鼓勵更多學生前往離島，參與海廢藝術品計畫，藉由實際行動將海洋廢棄物轉化為兼具教育與美感的創作，持續深化年輕世代對海洋永續的認知與投入。